PERSONALIDAD

La personalidad se conoce como la “forma de ser” de que cada uno tiene. Por lo tanto, se trata del conjunto de rasgos que definen nuestra forma habitual de actuar. Además, la personalidad es el sello que tiene cada uno y se forma según la relación con el entorno.

La personalidad incluye sentimientos, pensamientos, actitudes y conductas. Por otra parte, define las diferencias en la forma de actuar frente a las distintas situaciones. Se conoce también como el “yo” o el “sí mismo”. Nos hace diferentes, ya que esta influida tanto por aspectos biológicos como culturales, pasando por los de tipo social. Además, profiere distintividad e identidad a la persona.

La palabra «personalidad» tiene su origen en el latín, que significa máscara.

• Psicología de la personalidad:
  

La psicología de la personalidad es una rama de la psicología que estudia la personalidad y su variación entre los individuos. El autor más clásico de la disciplina es el psicólogo estadounidense Gordon Allport.

La personalidad también se refiere al patrón de pensamientos, sentimientos, ajustes sociales y comportamientos exhibidos consistentemente a lo largo del tiempo. Además predice las reacciones humanas a otras personas, problemas y estrés.

Allport enumeró una serie de elementos que integran la personalidad. Entre ellos se encuentran los siguientes: capacidades intelectuales, rasgos temperamentales, motivos inconscientes, actitudes sociales, métodos cognoscitivos y esquemas de funcionamiento, intereses y valores, rasgos expresivos y estilísticos, tendencias patológicas y grupos de rasgos



División de la Psicología de la Personalidad

Vicente Pelechano, psicólogo español especializado en psicología de la personalidad, elaboró una división de la Psicología de la Personalidad en tres sub-campos. Son los siguientes:

• Psicología General de la Personalidad: Se dedica al estudio de los procesos y las estructuras comunes en todas las personas
• Psicología diferencial de la personalidad: Se centra en las diferencias entre los individuos desde una perspectiva normativa, descriptiva y cuantitativa.
• Psicología individual de la personalidad: Analiza al individuo respecto a sí mismo, sin compararlo con los demás.

Comportamientos en la Personalidad

En lo que respecta a los comportamientos y conductas típicas de la personalidad, Alfredo Fierro (psicólogo y profesor de universidad español) distinguió tres tipos:

• Conductas de autorreferencia: están dirigidas a uno mismo. Suelen recibir el nombre de self aunque no son necesariamente de tipo psiquico.
• Conductas de presentación social: Hacen referencia a las caracteristica del si mismo ante otro y se asocian con los conceptos de rol y estatus. Derivan del concepto de la representación y funcionan como un elemento.
  https://www.youtube.com/watch?v=LfYB9wdtBXk
• Conductas de autoprotección y afrontamiento: Son procesos inmunológicos biológicos. Su función principal es enfrentarse al medio para la supervivencia y el desarrollo de uno mismo.
  https://www.youtube.com/watch?v=BKSsGHQpyBU

Locus de Control

El locus de Control (lugar de control) es el concepto que alude a cómo el individuo piensa y actúa depende al control que tenga sobre sí mismo (locus de Control Interno) y el entorno (locus de Control Externo).

Los factores que están relacionados con el locus de control Interno son la capacidad, el esfuerzo, la fortaleza, etc. En lo que respecta al locus de control externo encontramos la suerte y el destino, así como el poder de los demás que se encuentran a nuestro alrededor.

Que una persona tenga un locus de control interno quiere decir que considera que las cosas que le pueden ocurrir dependen de él. Este tipo de personas suelen ser más responsables y toman las riendas de su vida.

Por otro lado, las personas con locus de control externo, es probable que se den por vencidos más fácilmente. Estas personas suelen estar insatisfechas con su vida y creen que no serán capaces de superar las adversidades que se les aparezcan.

Concepto de Rasgo

El rasgo comprende un amplio abanico de conductas.

Lo que diferencia a una persona de otra, es el valor de cada rasgo. Esto quiere decir que cada persona, tiene un nivel de cada uno de los rasgos enumerados según esta teoría.

  

Los 5 factores de la personalidad

Los cinco grandes rasgos de personalidad, también llamados factores principales, suelen recibir los siguientes nombres:

• Factor O-Apertura a la Experiencia

El individuo busca nuevas experiencias personales. Poco apegados a al tradición, este tipo de personas tienen rasgos concretos como la imaginación, apreciar el arte, la belleza, la estética, etc. Suelen romper la rutina y tienen una alta curiosidad intelectual.


• Factor C- Responsabilidad

  Es la que se caracteriza por la disciplina para conseguir determinadas meta su objetivos. Una persona con alta puntuación en el factor C es un normalmente planificada, organizada, con capacidad de concentración y racional.
  

• Factor E-Extraversión

  Este tipo de personalidad muestra facilidad y diversión a al hora de rodearse de otras personas. Son poco reflexivos y tienden a la acción. Su opuesto es la introversión (personas reservadas, solitarias e independientes).
  

• Factor A-Amabilidad

  Este tipo de rasgo de la personalidad se define por el respeto y tolerancia hacia otros individuos. La persona que posee este factor suele ser empática hacia las emociones y sentimientos de otras personas.
  

• Factor N-Estabilidad emocional

  Se refiere a la forma en la que una persona es capaz de afrontar las situaciones complejas y obstáculos en de vida. Suelen ser personas moderadas, animadas, sosegadas, optimistas y gestionan correctamente sus crisis personales.
  

Cada factor recibe el nombre de una letra por la primera letra de esa palabra en inglés. De esta manera, se da la teoría conocida como The Big Five (los cinco grandes, refiriéndose a los rasgos). Como regla mnemotécnica, se usa la palabra OCEAN.

Película:

Múltiple: http://gamovideo.com/ncttgccvpqq3

PSICOLOGÍA DE GÉNERO

PSICOLOGÍA DE GÉNERO

• CLASIFICACIÓN DE LOS TÉRMINOS:

-Sexo. Características biológicas que dan como resultado un varón o una mujer.

-Género. Características que la sociedad atribuye a una persona según su pertenencia al sexo varón o al sexo mujer. Puede ser femenino o masculino.

-Estereotipos de género. Ideas preconcebidas que asocian valores a una persona por pertenecer al género masculino o femenino. 

-Roles de género. Papeles que la sociedad ha atribuido tradicionalmente a las personas según su pertenencia al sexo varón a al sexo mujer.

• EL PAPEL DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD:

Al comienzo, en culturas prehistóricas, el papel de la mujer era básicamente de recolección, mientras que el hombre era el encargado de la caza. 

En las sociedades más recientes, la mujer era la encargada del cuidado de los hijos y del hogar, y sólo en caso de un muy mal estado económico familiar, la mujer buscaba trabajo fuera del hogar.

Debido a la revolución industrial y a las grandes guerras del siglo XX, permitieron a las mujeres una mayor inmersión en el mercado laboral.En la sociedad actual, muchas mujeres buscan navegar el mar del mercado laboral más allá del núcleo familiar del cual constituyen la pieza fundamental. Las razones son diversas: libertad, independencia económica, valorización individual, motivación, recupero de una carrera o actividad postergada, etc.
El rol de la mujer en la sociedad es justamente ser mujer, con su identidad y su femineidad, es no adoptar características masculinas para ser más aceptada en un mundo en el que todavía existen desigualdades de oportunidades.

• 8 DE MARZO DE 1857

Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.

Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.

En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer.

• VIOLENCIA DE GÉNERO

Concepto: La violencia de género es un tipo de violencia física o psicológica ejercida contra las personas basada de su sexo o género que impacta de manera negativa en su identidad y bienestar social, físico, psicológico o económico.

La violencia de género presenta distintas manifestaciones, como actos que causan sufrimiento o daño, amenazas u otra privación de libertades. Estos actos se manifiestan en todos los ámbitos de la vida social y política, entre los que se encuentran la propia familia.

Los tipos de violencia más significativos son: violencia física, violencia psicológica, violencia económica y violencia sexual.

-Un compañero que explique como definiría un tipo de violencia.

-¿Para vosotros cuál es la más dañina?

1. MACHISMO:  Actitud o manera de pensar de quien sostiene que el hombre es por naturaleza superior a la mujer.
2. FEMINISMO: Doctrina y movimiento social que pide para la mujer el reconocimiento de unas capacidades y unos derechos que tradicionalmente han estado reservados para los hombres. IGUALDAD
3.  HEMBRISMO:  Suele ser equiparado al concepto de misandria, que significa "odio hacia los hombres.

•  MUJERES ASESINADAS EN LOS ÚLTIMOS OCHO AÑOS

Año 2010: 85 mujeres 

Año 2011: 67 mujeres  

Año 2012: 57 mujeres  

Año 2013: 57 mujeres  

Año 2014: 59 mujeres

Año 2015: 64 mujeres  

Año 2016: 53 mujeres  

Año 2017: 55 mujeres

Año 2018: 51 mujeres (incluyendo 2 niños, 5 niñas y 2 hombres)



Video Violencia 1

PELÍCULA: NO ESTAS SOLA,SARA

Psicología Deportiva

La psicología deportiva es el sector de la psicología aplicada que estudia el comportamiento humano antes, durante y después de la actividad deportiva en relación a la personalidad, a la motivación, a las tasas de ansiedad y de agresividad, a las dinámicas de grupo en los deportes colectivos, porque el atleta experimenta situaciones mentales extremas y correspondientes sensaciones impulsivas que no se manifiestan en las actividades normales del deportista. También la psicología del deporte se enfoca en el estudio de técnicas encaminadas a maximizar las capacidades mentales de cada atleta, como su concentración, atención, control sobre las emociones y como hacer uso de ellas en momentos estratégicos de cada deporte. Tampoco, en la psicología deportiva, se debe dejar de lado la motivación presente en cada atleta dentro y fuera del campo de juego, su nivel de compromiso y perseverancia. No se debe olvidar que cada atleta tiene cualidades distintas a los demás y son aspectos que deben ser evaluados para crear un plan de intervención dirigido a maximizar sus capacidades mentales en pro de un mejor manejo de emociones dentro y fuera del terreno de juego a nivel competitivo o en el deporte de alto rendimiento. Se debe diferenciar al deporte recreativo del deporte competitivo y entender que la Psicología del deporte, solo es aplicable a nivel competitivo y de alto rendimiento.
  La psicología deportiva ha elaborado un test para medir la ansiedad en la actividad deportiva (Sport Competition Anxiety Test - SCAT), para tratar con la agresividad con la motivación se han establecido técnicas existente modificadas para servir al deportista como el relajamiento, el entrenamiento autógeno, el biofeedback, la hipnosis, el entrenamiento a las relaciones interpersonales en caso de un deporte de conjunto. Las investigaciones de la psicología deportiva se extienden a las áreas de personalidad, de la motivación y de la influencia social, con análisis multivariadas e interactivas.

OBJETIVOS Y MÉTODO DE LA PSICOLOGÍA

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA

Las personas en su vida cotidiana tratan de describir, explicar, predecir modificar sus comportamientos. Los psicólogos también tienen estas metas, pero buscan las causas de la conducta.

LOS OBJETIVOS DE TODO/A PSICÓLOGO/A SON:

• Describir: trata de recoger datos e información sobre procesos y comportamientos.
• Explicar: la psicología no solo describe los hechos, si no que trata de averiguar las causas de esta conducta, mediante una hipótesis o explicaciones de una teoría, siempre con revisión.
• Predecir: capacidad para pronosticar un comportamiento. Relación causa-efecto en el ambiente nos asegura que unos hechos preceden a otros.
• Modificar: alterar las condiciones que influyen en el comportamiento de manera predecible.

LOS MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA

Primero vamos hablar del término ciencia "como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación, razonamiento y experimentación". Esto es aplicado al método científico.

Las ciencias tienen características metodológicas y esto la diferencia de otros saberes.

Ahora vamos hablar de la psicología relacionada con el método científico (hipotético-deductivo), que formula hipótesis para explicar hechos observados y deduce las consecuencias para contrastarlas con la realidad.

FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO: 

• Observación del fenómeno: recogida de datos a partir de la observación de hechos para identificar problemas y encontrar solución.

• Formulación de la hipótesis: explicación provisional del fenómeno.

• Contraste de la hipótesis mediante experimentos: aquí tenemos la experimentación, que puede ser de dos maneras: la verificación, que es comprobar la verdad de una hipótesis y la falsación, que es buscar hechos para demostrar que la hipótesis es falsa. 

El método para contrastar la hipótesis más realista es la FALSACIÓN: esta teoría fundada por Karl Popper en 1920. En ella se contrasta una teoría para refutarla mediante un contra-ejemplo. Si no es posible refutarla, dicha teoría queda corroborada, pudiendo ser aceptada provisionalmente, pero no verificada; es decir, ninguna teoría es absolutamente verdadera, sino a lo sumo «no refutada». El falsacionismo es uno de los pilares del método científico.

• Leyes: explica los fenómenos en la medida que descubre un orden, relación de variables.
• Teoría: conjunto de hechos, leyes, hipótesis determinadas de un ámbito de la realidad. 

Los métodos de investigación abre nuevos caminos, nuevos objetivos y descubre nuevas verdades. 

https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A

LA ANTORCHA, APLICADA AL MÉTODO CIENTÍFICO 

Esto comienza con Ignaz Semmelweiss, que entre 1844-1849 hizo ciertos trabajos sobre la fiebre puerperal. Éste era médico de la Primera División de Maternidad del Hospital General de Viena y se veía angustiado por el alto porcentaje de mortalidad de las mujeres que fallecían por la fiebre puerperal.

Con esto comenzó a examinar las explicaciones del fenómeno, y con ello a utilizar el método científico:

Primero, el punto de partida es el surgimiento de un problema. En este caso es la diferencia de mortalidad en la división de mujeres al dar a luz, que es de un 8% con las mujeres de otra división, que es de un 2%. (diferencia de un 6% mortalidad en su división comparado con la otra)
Segundo, Ignaz comenzó a plantear una serie de hipótesis para encontrar el  motivo de este problema:

1. Tradicionalmente se creían que la fiebre era atribuida a la influencia de epidemias producidas por cambios en la atmósfera. Sin embargo, Ignaz se dió cuenta de que las mujeres que daban a luz en la calle enfermaban menos que las que daban a luz en un hospital.
2. También descartó como posible causa la dieta y el hacinamiento en las habitaciones. Ya que en su división había menos mujeres embarazadas.
3. Además descartó las explicaciones pseudopsicológicas asociadas al sacerdote del hospital, ya que se creía que en la extrema unción portaba el virus de la enfermedad.
4. En 1847 por casualidad, encontró la clave de la solución. Un colega suyo, se hirió un dedo profundamente por un escalpelo que estaba utilizando un estudiante practicando la autopsia a un cadáver, y su amigo murió.

Tercero, llegó a la conclusión que esa había sido la causa de la muerte de las mujeres embarazadas de su sala.

TRÁGICA HISTORIA DE SEMMELWEISS

Nadie creía su teoría sobre la fiebre puerperal y decidieron expulsarlo del colegio de médicos en 1849, las autoridades lo obligaron a abandonar Viena.

Ignaz tenía razón, pero no el poder y los poderosos de su tiempo decidieron encerrarlo al creer que estaba loco.

En 1865, en una de sus salidas del manicomio, Ignaz hundió un escalpelo en un cadáver putrefacto y tres semanas después moría con los síntomas de las embarazadas al dar a luz, con esto quería convencer a los ginecólogos, aunque no sirvió de nada ya que hasta 50 años después la clase médica no aceptó los elementales conceptos de higiene. 

En la actualidad, los instrumentos médicos deben ser esterilizados y limpiados para evitar el contagio de infecciones y enfermedades transmisibles por estos. 

PASOS:

LIMPIEZA: Es la remoción de todos los materiales extraños (detritus, sangre, proteínas, etc.) que se adhieren a los diferentes objetos.

DESINFECCIÓN:Produce la destrucción de agentes infecciosos o contaminantes presentes en objetos y ambientes.

ESTERILIZACIÓN: Proceso validado usado para obtener un producto libre de todo microorganismo en estado latente o activo, causante de enfermedades o infecciones.

ASEPSIA: Método para prevenir infecciones por la destrucción de agentes patógenos, en especial por métodos físicos.

ANTISÉPTICO: Agente que controla y reduce la presencia de microorganismos potencialmente patógenos que se encuentran sobre piel y/o mucosas (sólo pueden aplicarse externamente sobre seres vivos).

AGENTE ANTIMICROBIANO: Compuesto químico que inhibe el crecimiento o destruye a los microorganismos.

VALIDACIÓN: Procedimiento formal documentado para obtener, registrar e interpretar los resultados requeridos para demostrar que el proceso, físico o químico, garantice la obtención de un producto que cumpla con las especificaciones determinadas, en este caso esterilidad.